贵州农业职业学院：拓展“第二课堂” 提高育人质量|全球热头条
打造校内基地拓展“思政课外课堂”、用好农牧文化馆熏陶学生“三农”情怀、搭建创新基地培育学生实践能力、引导学生社团推进“学用结合”……“第二课堂”教育是重要的育人载体，作为贵州省唯一一所以农业为特色的综合性高职院校，贵州农业职业学院创新挖掘用好校内各类资源，拓展“第二课堂”，助力构建全员全过程全方位育人格局，提高人才培养质量。
思政课是立德树人的关键课程。为办好“润物细无声”的“大思政课”，贵州农业职业学院搭建课堂以外的思想政治校内实践基地，将红色文化、校园文化与思政课教学有机融合。
在校园一角，红色文化长廊、工匠文化长廊串联成片，涵盖红色文化印记、红色文化名人、工匠事迹等主题的内容整齐排列……这个名为“求是园”的思想政治校内实践基地嵌入校园景观，并使用二维码等形式，链接配套学习资源库，拓展文字资料上千万字，视频资源126个，文献资源400篇。
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思想政治校内实践基地一角。人民网 龙章榆摄
“在学校学习生活期间几乎每天都会路过，这里各类资料十分丰富，能了解到课上没有的文化和知识。”民族表演艺术专业学生周定涛说。在学院思政部副部长张洁看来，该基地丰富了思政教学资源，能潜移默化的向学生传播思想政治教育元素，帮助学生明确前行方向，收获精神成长。
“文化育人”重在以文化教育人，从精神上塑造人。结合办学特色，贵州农业职业学院发挥“农”字特色，以全省唯一农牧文化主题展馆为重要抓手，营造知农、学农、爱农文化氛围。
贵州农业职业学院农牧文化馆展馆有1500平方米，包含农牧文化厅、动物标本厅、中兽医文化厅、科研成果展示厅等六个展厅。馆内运用图、文、实物、场景再现等表现手段，加上声、光、电元素，将贵州畜牧文化、农业文化、农耕风貌汇集一起。
农牧文化馆一角。人民网 龙章榆摄
头戴VR眼镜、手拿操控手柄……在农牧文化馆，畜牧水产系的学生正在进行VR课程实操。“我们将专业课开设到展馆内，让学生理论与实践学习相结合。”农牧文化馆相关负责人说。
实践育人的方向是产教融合，贵州农业职业学院搭建实践育人平台、组建实践育人团队、鼓励学生积极参与实践，走进农村、走近农民、走向农业。
按下遥控器，载重上百斤的一台小型农机车顺利爬上台阶……这是学院机电与城建系师生研发的“丘陵山地林下食用菌种植运输车”。这项研发，为贵州丘陵山地地区农民的运输提供了新的思路。
学生在测试农机爬坡及载重能力。人民网 龙章榆摄
机电与城建系党总支书记陈述强说，学校探索“科教融合、科创融合”的高素质技术技能人才培养模式，建立丘陵山地现代农业装备重点实验室，打造贵州农机实用型人才公共培训平台（中心）。在此推动下，学生在省级创业大赛、大学生科技作品大赛、全国农机大赛等平台频频获奖，学生也取得国家专利突破。
实践育人中，学生专业社团也在发挥积极作用。贵州农业职业学院推动社团成为学生学习、科研、训练、创新于一体的课堂，培育学生“知行合一”的精神。
今年，信息工程系重点培育的SKY网络技术社团将持续为同学们开展系列品牌活动。社团平时聚集一起参加技术研讨、创新竞赛等活动，并在课余时间免费为同学提供电脑维修、重装系统、病毒清杀、编程、平面设计等方面技术服务。
学生积极参与社团活动。人民网 龙章榆摄
“在学校的支持下，社团不断完善活动服务机制，激发了同学们的学习兴趣、实践能力，还能将课堂中学到的理论知识运用于实践。”SKY网络技术社学生社长黄小虎说：“明显地感觉到，社团已成为我们共同进步成长的另一个重要课堂。”
(责编：顾兰云、陈康清)
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